- Jahrgang 49 (2023)
- Vol. 49 (2023)
- >
- Ausgabe 49
- Nr. 49
- >
- Seiten 83 - 106
- pp. 83 - 106
Von der transkulturellen Literatur zum ‚Identity text‘
Vorschläge für Textszenarien inmitten plurilingualer DaF/DaZ-Lernkontexte
Seiten 83 - 106
DOI https://doi.org/10.33675/GM/2023/49/8
open-access
This publication is distributed under the terms of the Creative Commons License Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0.
![Creative Commons License](https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
![](/data/article_preview/11906/medium.jpg
)